Mathematik

Wir verfolgen das Ziel, dass unsere Schüler
	mathematisch argumentieren können, Fragen stellen, Vermutungen äußern, ihre Lösungsideen begründen und beschreiben;
	Probleme mathematisch lösen, indem sie sowohl geeignete Strategien auswählen und anwenden als auch ihre Ergebnisse kritisch überdenken;
	reale Sachverhalte mathematisch modellieren können, indem sie geeignete Begriffe, Strukturen und Relationen auswählen und zur Übersetzung heranziehen;
	mathematische Darstellungen verwenden können, unterschiedliche Darstellungsformen je nach Situation und Zweck auswählen und Beziehungen zwischen diesen Darstellungsformen erkennen;
	mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen lernen, d.h. Nutzung von Variablen, Termen, Gleichungen, Funktionen, Diagrammen, Tabellen ...und Hilfsmittel wie Formelsammlungen , Taschenrechner und Software verständig einsetzen;
	kommunizieren lernen, indem sie ihre Überlegungen mündlich oder auch schriftlich verständlich darstellen und präsentieren, zu den Äußerungen von Mitschülern begründet Stellung nehmen, sich dabei um einen richtigen Gebrauch der Fachsprache bemühen.

Bahn frei für den

Mittleren Schulabschluss !!

Ein Mathematikerwitz gefällig ?

Ein Mathematiker, ein Physiker und ein Biologe sitzen im Zug und fahren durch Schottland. Während der Fahrt sehen sie auf einer Wiese ein schwarzes Schaf, worauf der Biologe meint: "Ah, ich sehe, dass die schottischen Schafe schwarz sind." Der Physiker sagt: " Du meinst wohl, dass manche schottischen Schafe schwarz sind." Darauf der Mathematiker: "Nein, wir wissen lediglich, dass es in Schottland mindestens ein Schaf gibt, und dass wenigstens eine Seite dieses Schafes schwarz ist."

Fächer stellen sich vor

E-Learning

Mathequiz

LK Mathe in Klausur


	Was soll unser Mathematikunterricht bewirken ?